По-моему эти вещи взаимосвязаны..

Я бы ответил на это, что умению писать учат (и поэтому ты за этим следишь), а умению жить - учатся сами (и тут можно помочь только если просят помощи).

Спросила бы, а как он сам считает. Дальше уже в зависимости от ответа.

наверное,меня учили так же... и потом сами удивлялись... если в доме открыта дверь,то есть задача решается в одно действие... я обязательно полезу в окно,то есть решаю в два-три ...
чему до сих пор удивляюсь невероятно ну вот же оно,решение... на поверхности.. неееееет,мне до него надо дойти шагов за пять моё ли это, научили ли так... не знаю


сказала бы:
Видишь ли... НЕ-умение писать очень осложняет умение жить

Вольф Кицес - как не попасть в школу, куда попадать не стоит

«По логике мой пост будет ближе всего к "Политике" Аристотеля - я рассмотрю три типа школ, в которые по крайней мере некоторым детям ходить можно или даже нужно, и расскажу, в какие варианты этих школ попадать не следует. Категорически. Естественно, картинка будет усреднённая для Москвы, Подмосковья и совсем не Москвы.

Тип первый: обычная районная школа

Практика показывает, что встречаются вполне приемлемые варианты этого типа. Хорошие учителя первых классов, которые не перегружают детей, не дают им потерять интерес к учёбе, не позволяют им превратиться в стаю и друг друга загрызть - зачастую именно отсюда. Естественно, самый лучший способ выявления таких учителей - агентура из числа других родителей. С помощью хорошего учителя иногда можно разрешить даже специальные проблемы вроде дисграфии (трудности с письмом), хотя весьма вероятно, что такому ребёнку порекомендуют и отдельные занятия с психологом. Отсутствие излишних понтов в программе нередко очень полезно. Например, в обычных школах даже читающие дети почти всегда проходят через алфавитный период в результате чего, например, разборчиво и автоматически пишут и соединяют буквы......

http://wolf-kitses.livejournal.com/126855.html?#cutid1

Конечно взаимосвязаны... Нам взрослым многое понятно.. или кажется, что понятно Но как иногда трудно объяснять словами ребенку то, что взрослым ПОНЯТНО и так!
Чтобы коротко и доходчиво.. и было сказано не формально, как лозунг. Чтоб ребенок не замкнулся, а продолжил разговор.



хороший ответ
интересно он спонтанно родился или по мере обдумывания?

тоже хороший ответ, возьму на вооружение

Родился спонтанно, но, в результате обдумывания на протяжении многих лет!

ЭВОЛЮЦИЯ НЕМЕЦКОЙ ШКОЛЫ

1. Роберт с гордостью принес свой новый карманный ножик в класс.

1973: Учитель биологии достает свой швейцарский нож, и они вместе с одноклассниками сравнивают характеристики обоих ножей.

2008: Полиция получает сигнал о нападении маньяка-психопата на школу. Школа блокирована спецподразделениями полиции, Роберта обстреливают усыпляющими патронами и в бессознательном состоянии перевозят в закрытое медучреждение. Группа психологов проводит терапию с шокированными школьниками и учителями. Школьное здание закрывается, и через полгода, полностью перестроенное с большой помпой заново открывается в присутствии министра внутренних дел.

2. Роберт и Маркус подрались после школы.

1973: Соученики делятся на две группы, болельщиков. Маркус победил, у Роберта идет кровь из носа. Оба пожимают друг другу руки и проблема решена.

2008: Вызывается полиция и арестовывает обоих. Мать Роберта делает заявление о возбуждении уголовного дела по поводу нанесения телесных повреждений. Оба школьника исключаются из школы, не получают аттестата и не могут продолжить свое образование. Роберт идет работать грузчиком, Маркус становится продавцом в Макдональдсе.

3. Роберт не сидит спокойно на уроках и мешает другим своей болтовней.

1973: Роберта оставляют после уроков, в следующий раз ему приходится вне очереди делать уборку в классе. Теперь он сидит спокойно, и не отвлекает одноклассников.

2008: Группа врачей диагностирует Роберту тяжелый случай "синдрома ослабленного внимания". Роберту вводят по утрам и вечерам высокие дозы затормаживающих препаратов, он становится препаратозависимым. На уроках он сидит апатично, зато никому больше не мешает. Школа получает дополнительную вакансию школьного психолога и повышенное финансирование за обучение подростков, страдающих психическими отклонениями.

4. Роберт во время игры в футбол разбивает мячом окно, и получает за это от отца подзатыльник.

1973: Страховка оплачивает хозяину окна ущерб, Роберту приходится расстаться с половиной карманных денег. В следующий раз он играет более внимательно.

2008: Соседка заявляет на отца Роберта по поводу жестокого обращения с детьми. Мать Роберта свидетельствует, что мальчик уже подвергался аналогичному насилию со стороны отца около года назад.
Отцу Роберта запрещено в течение 10 дней появляться в квартире. Психолог обследует младшую сестру Роберта и приходит к выводу, что она также подвергалась насилию со стороны отца. Мать Роберта разводится с мужем, Роберт в течение нескольких следующих лет находится под наблюдением психологов.

5. Ахмед плохо знает немецкий язык, из-за чего он не сдает экзамены и остается в 8 классе на второй год.

1973: Ахмед летом берет дополнительные занятия с репетитором, проводит время в основном с немецкоговорящими друзьями, и без проблем получает аттестат годом позже.

2008: Дело Ахмеда направляется в комиссию по соблюдению равноправия. Пресса возмущена поведением администрации школы, "немецкий язык не является Верховным Языком в мире, и не все обязаны его знать". Дело Ахмеда - характерный пример растущей национальной нетерпимости и расовой дискриминации. Под давлением общественности школа проводит переэкзаменовку Ахмеда по тестам уровня 3 класса, которые Ахмед кое-как сдает. Сдать выпускные экзамены Ахмед не может, он не получает аттестата, по-прежнему не знает немецкого и живет на пособие.

6. Роберт в мае достает ракету для фейерверка, которую он купил на Новый Год, и запускает ее в муравейник.

1973: Несколько десятков из 4.376.295 обитателей муравейника погибли.

2008: Об этом узнает активистка Гринписа. Привлекаются местное общество защиты животных, отделение партии зеленых, ведомство по делам несовершеннолетних и уголовная полиция. Роберту диагностицируются тяжкое антисоциальное поведение, пиромантические наклонности и склонность к насилию. Родители, брат и сестра Роберта должны пройти курс семейной психотерапии. В квартире родителей Роберта проводится обыск на предмет поиска материалов, пропагандирующих насилие. Компьютер Роберта арестовывается, т.к. на нем инсталлирована игра Counter Strike. Дело переходит в отдел по борьбе с терроризмом, и отцу Роберта, летчику по профессии, до конца жизни запрещается летать.

7. Во время игры в волейбол Роберт падает и обдирает кожу на коленке. Учитель подбегает к мальчику, поднимает и вытирает ему слезы. Потом он ведет его в секретариат, заклеивает ранку пластырем, и некоторое время сидит рядом с ним, успокаивая его.

1973: Через несколько минут Роберт успокаивается, и бежит на перемену доигрывать игру.

2008: Молодого учителя немедленно отстраняют от работы за сексуальное домогательство по отношению к несовершеннолетним. Открывается уголовное дело, которое закрывают через 3 года. В течение этих 3 лет учитель не имеет права заниматься преподавательской деятельностью и работает таксистом.

(с)

Реклама калечит психику наших детей!

Взрослые нередко посмеиваются над нелепыми рекламными роликами, и в большинстве своем способны принимать взвешенные решения о покупке. Что касается детей, то они, согласно проведенным исследованиям, не способны воспринимать рекламу критично и полностью доверяют словам забавных персонажей вроде кролика Несквика. .....

http://max1918.livejournal.com/88884.html?#cutid1


Топ- 10 современных колыбельных.

Вместо традиционных колыбельных, родители поют детям песни таких рок-групп, как Oasis и Guns N' Roses.
Об этом говорят результаты нового голосования, составленного одним из самых крупных детских веб-сайтов для новоиспеченных родителей Thebabywebsite.

Судя по голосованию, прогрессивные мамы и папы находят альтернативу традиционным колыбельным песням и поют своим детям современные рок и поп-композиции. По словам родителей, некоторые из них просто не помнят слова колыбельных, а некоторые считают их устаревшими и «неинтересными».

«Мы были удивлены, узнав, что молодые мамы предпочитают петь своим детям перед сном современные песни, а не колыбельные, - говорит представитель Thebabywebsite, - В наше время родители предпочитают петь детям новые хиты и, наверное, это правильно».

Топ-10 современные «колыбельных»:

1. «Patience» - Take That
2. «Angels» - Robbie Williams
3. «I Kissed a Girl» - Kate Perry
4. «You're Beautiful» - James Blunt
5. «Love Me Tender» - Elvis Presley
6. «Beautiful» - Christine Aguilera
7. «Warwick Avenue» - Duffy
8. «Sweet Child O' Mine» - Guns N' Roses
9. «Wonderwall» - Oasis
10. «Girl» – Sugababes

Вот так вот полюбишь российскую школу.

Высшее образование как привилегия в будущем

Иван Лещинский

Провинциальные очерки реформы образования

На страницах «Скепсиса» неоднократно писали о реформе образования и о том, к чему она приведет Россию. Мне бы лишь хотелось дополнить эту информацию фактическими данными о положении дел в провинции.

Характерным примером, на основе которого мы будем судить о проблеме, является небольшой город — один из районных центров Нижегородской области с населением около 40 тыс. чел. Образовательные учреждения здесь представлены десятком школ, техникумом (современное название — «колледж»), ПТУ и четырьмя филиалами государственных вузов (среди них — московский, владимирский и два нижегородских). Казалось бы, вполне обнадеживающая картина — есть все возможности для получения высшего образования, не говоря уже о среднем. Но на самом деле все гораздо мрачнее Естественно, речь здесь будет идти не о людях богатых, а о тех, за чей счет они, богатые, существуют.
http://wolf-kitses.livejournal.com/131246.html?#cutid1